Slovenské školy budú mať k dispozícii etický kódex pre využívanie umelej inteligencie. Dokument má slúžiť ako praktický manuál pre učiteľov, žiakov aj rodičov a má jasnejšie určiť, kde sú hranice prijateľného používania AI v školskom prostredí. Podľa Bratislavského samosprávneho kraja ho pripravila Asociácia AI v spolupráci s neziskovou organizáciou Edulab a Združením základných škôl Slovenska.
Kódex prichádza v čase, keď sa umelá inteligencia stáva bežnou súčasťou učenia, prípravy domácich úloh aj práce učiteľov. Jeho základné posolstvo je pritom pomerne jasné: AI môže byť pomocníkom, ale nemá nahradiť ľudské rozhodovanie, pedagogickú zodpovednosť ani autoritu učiteľa.
„AI má byť vždy nástrojom, ktorý my ako ľudia kontrolujeme, nad ktorým my ako ľudia máme autoritu a pri ktorom my ako ľudia sme zodpovední za výsledky,“ uviedla Miroslava Šáchová z Asociácie AI.
AI ako pomocník, nie ako autorita
Etický kódex má podľa tvorcov priniesť školám právnu a metodickú istotu. V praxi to znamená, že učitelia by mali vedieť, kedy je použitie AI pri úlohe prípustné, ako ho majú žiaci priznať a kde už ide o zneužitie technológie.
Ak žiak využije AI pri vypracovaní úlohy, mal by podľa odporúčaní uviesť minimálne názov použitého nástroja, účel jeho použitia a aj prompt alebo jeho podstatnú časť. Rozsah má závisieť od typu zadania a požiadaviek učiteľa.
Takýto prístup môže byť pre školy dôležitý najmä preto, že umelá inteligencia často nerozdeľuje prácu žiaka na jednoduché „povolené“ a „zakázané“. Iné je, ak si žiak nechá vysvetliť učivo, iné, ak AI použije na štylistickú úpravu textu, a úplne iné, ak odovzdá prácu vytvorenú umelou inteligenciou ako vlastnú.
Kódex pomenúva aj riziká
Dokument sa venuje aj neprípustnému používaniu AI. Výslovne upozorňuje na zneužívanie umelej inteligencie, kyberšikanu či vytváranie deepfake obsahu. Takéto konanie odporúča posudzovať ako závažné porušenie školského poriadku.
Dôležitou časťou je aj zodpovednosť všetkých aktérov. Prezidentka Združenia základných škôl Slovenska Eva Horníková považuje za významné, že dokument pomenúva nielen zodpovednosť učiteľa, ale aj žiaka a rodiča.
Riaditeľ Edulabu Ján Machaj zároveň pripomenul, že AI môže učiteľom pomôcť vo viacerých oblastiach. Môže fungovať ako asistent, ktorý odbremení časť administratívnej alebo prípravnej práce, ako kreatívny oponent pri tvorbe vyučovania, ale aj ako nástroj na analýzu vlastnej pedagogickej praxe.
Kódex má byť súčasťou odporúčaní ministerstva
Etický kódex pre využívanie AI v školách má byť súčasťou odporúčaní ministerstva školstva. Poradca ministra školstva Radoslav Baťo Varga potvrdil, že rezort sa téme venuje aj v širšom kontexte. Spomenul AI gramotnosť v štátnom vzdelávacom programe aj postupné zmeny profesijných štandardov pedagogických a odborných zamestnancov.
Pre školy tak nejde iba o ďalší dokument do zásuvky. Ak sa odporúčania dostanú do praxe, môžu pomôcť nastaviť jasnejšie pravidlá pre obdobie, v ktorom sa žiaci aj učitelia učia s umelou inteligenciou pracovať. Kľúčové bude, aby školy AI iba nezakazovali, ale aby ju dokázali používať transparentne, bezpečne a zmysluplne.
